天涯

想说些什么

a e i o u

五个音节到了口中却吐不出来

我只知道
望着成堆堆积如山的参考书、课本、笔记
一股苍凉的感觉油然而生

nasionalisme
implikasi
Babi muhamad
pembentukan malaysia

The pearl
past tense
essay

transister
Investigatipon
Responding variable



DAMM

我该说些什么
真正的体现到“石沉大海”&“徒劳无功”
四字成语的意思

该读的读了一堆
不该读的也读了一堆
做了十份试题
写了一篇作文
一篇summary


你懂什么叫垃圾么





我不知道自己在说些什么
我不知道自己在写些什么
我不知道自己在读些什么


那么如果要说的话
概括而言
以马来西亚的教育来说
这个体制是完全失败
这连带关系的说
循人中学的教育体制是属于失败
而且
迟早崩溃

在一百年前
没有一个制定的教育体制
学校的教课内容
视乎于说学生自己想要选修的科目

当然其中的弊端是无法达到平民教育的状态

但
出现了爱因斯坦
出现了梁启超
出现了居里夫人
出现了恩格斯
出现了纳兰性德

五十年前
出现了余秋雨
出现了柏杨
出现了张爱玲
出现了刘墉
出现了金庸
出现了古龙

全都是不在一个死板体制下出生的学生


如今呢？
出现了谁？


不如你举出一个当代80-90年代出生的人
他们真正学到了什么？
好吧
即使你举出三两个成功的人
我只能说
一代不如一代

仅仅从文学角度而言
如今的新兴作家写的文章作品
就已经不如前人了
也许你说出【九把刀】【藤井树】等等

我冷笑一声
是么？

只能说是通俗作品

虽然我没有资格评论
但确是事实


教育体制下设定的科目过于繁杂
即使有让学生发挥的机会
但却已经蹉跎了学生不少学习时间



死板的教育体制只会限定了孩子的发展空间

热爱科学的孩子为何还要去念死板冗长的诗篇？
应竭尽所能让他呆在实验室慢慢摸索
你花了他的时间来念优雅端庄的文章


热爱文学的孩子为何还要去念死板的科学定理？
他没有时间不够时间埋首书海、研究学问
你花了他的时间来研究account、数学


这就是为什么再也没有第二个李白出现
爱因斯坦也不会再出现



好吧
不信？
回答我

你学习了满纸谎言的sejarah就能汲取教训然后认定华人就是外来民族？
你学习了假仁假义的moral可就真的变成圣人了？
还是说
你学习了anak laut里面的sajak、pantun你就可了解马来人文化、产生共鸣、团结国家、发展经济、稳定政局？

我要求
你回答我




别傻了







人言落日是天涯
望极天涯不见家


这个国家是我的家么？
我质疑。






不过
我和家人
我爱的人
我的孩子
无论天涯海角
都在一起




人在江湖，身不由己


恭喜

你我都身在这黑暗的江湖之中